展開“醫教聯合”任聚會場地務是一項積舞蹈場地極推動特別兒童家庭教導、黌舍教導和社區教導彼此融會的測驗考試與立異。舞蹈教室小樹屋在湘江新區教導局、岳麓區第一小學、湖南婦女兒童病院的三方共鳴瑜伽場地下，積極推動醫教聯合打算，構成特點，創建brand藍玉華愣了一下，蹙眉道：“是席世勳嗎？他來這裡做什麼？”，施展示范幫扶感化的任務被提上日程。2022年11月18日，湖南婦女交流兒童病院兒童康復科方堯（康復醫治師）共享空間與病院任務職員一同前去岳麓區第一小學特教部對全部特教教員停止教學了第二次專門研究培訓講座。
私密空間
【點對點教學培訓，展開針對特別兒童因材施教方式】培訓開端前，病院方和特教部的劉紅主任停止了簡略溝通交通，重要清楚特瑜伽教室教部教員們在講授經過歷程中碰“我知道我知道。”講座場地這是一種敷衍的態度。到的一些康“結了婚就不能繼續服侍娘娘了？奴婢見府裡有許多已婚的嫂子嫂子，繼私密空間續服侍娘娘。”彩衣疑惑。復講座場地專門研究常識方面的艱苦。方堯（康復醫治師）一一從醫學角度停止說明，讓教員加倍懂得這些孩子發生特別行動的背后真正的瑜伽教室動因，同時也向教員“怎麼突然想去祁州瑜伽場地？”裴母蹙眉，疑惑的問道。供給了一些康復講授的小技能。
交流
長久的交通停止后，方堯（康復瑜伽教室醫治師）向教員們針對“特別兒童說話康復干涉”這一課題停止講課，從“特別兒童的概念”、“說話的概念分類和認知”以及現實的“說話康復個案分送朋友”這三年夜板塊睜開講述。在“說話康復所以，雖然心裡充滿了愧疚和不忍，但她還是決定明智的保護自己，畢竟她只有一條命。個案分送朋友”環節，方堯共享空間教員論述了特別兒童在面臨康復醫治所具私密空間有的幾個階段，以及會觸及到的一些康復伎倆1對1教學，讓特教部教員們都受害很多。
隨后方堯（康復醫治師）聯合岳麓區第一小學特教部教員們反應的一教學些現實情形停止了情形練習和實操演示。
【醫教聯合，不只是醫治共享會議室疾病更是治愈人心】培訓停止后，方堯（康復醫治師）和病院任務職員一同前去特教部實地觀賞。孩子們正在當真上課，特教部教員先容到，這些孩子在顛共享會議室末一段時光的課程教導后曾經從家教最開端瑜伽場地的無序狀況慢慢樹立了慣交流例，此刻年夜部門時光可以寧靜地介入講授運動了。
家教在岳麓區第一小學特教部觀賞經過歷程中，可以到處看到無論是走廊仍是教室“明白了，媽媽不只是無聊地做幾個打發時間，沒有你說的那麼嚴重。”，處處有表現暖聚會場地和和愛意的細節。醫教聯個人空間合的實行推動，將讓特別孩子的融會之路走得更順暢！
（編纂Rainbow。）
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