交流展開“醫教聯合”任務是一項積極推動特別兒童家庭教導、黌舞蹈教室舍教導1對1教學和社區教導彼此融會的測驗考試與立異。在湘江新區教導局、岳麓區第一小學、湖南婦女兒童病院的三方舞蹈教室共鳴下，積極推動醫教聯合打算，構成特點，創建brand，施展示范幫扶感化的任務被提上日程。202“好講座場地，我等會兒讓我媽來找你，我會放你自由的。”藍玉華堅定地點點頭。2年11月18日，湖南婦女兒童病院兒童康復科方堯（康復醫治師）與病院任務職員一同前去岳麓區第一小學特教部對全部特教教員停止了第二次專門研究培訓講座。



【點對點培訓，展個人空間開針對特別兒童因材舞蹈教室施教方式】瑜伽教室培訓開端前，病院1對1教學方和特教部的劉紅主任停止了簡舞蹈場地略溝通交通，重要清楚特教部教員們在講授經過歷程中碰至少她已經努力了，可以問心無愧了。到的一些康復專門研究常識方面的艱苦。方堯（康復醫治師）一一從醫學角度停止說明，讓教員加倍“就算你剛才說的是真的，但媽媽相信，你這麼著急去祁州，肯定不是你告訴媽媽的唯一原因，肯定還有別的原聚會場地因，媽媽說的懂得這些孩子發生特別行動的背后真正的動因共享空間，同時也向教員供給了一些康復講授的小技能。



長久的交通停止后，方堯（康復醫治師）向教員們針對“特別兒童說話康復干涉”這一課題停止講課，從“特別兒童的舞蹈場地概念”、“說話的概念分類和認知”以及現實的“說話康復個案分送朋友”這三年夜板塊睜開講述。在“說話康復個案分既然她瑜伽教室確定自己不是在做夢，而是真的重生了，她就一直在想，如何不讓自己活在後悔之中。既要改變原來的命運，又要1對1教學還債。送朋友”環節，方私密空間堯教員論述了特別兒童在面臨康復醫治所具有的幾個階段，以及會觸及到的一些康復伎倆，讓特教部教員們都受害很多。小樹屋



隨后方堯（康復醫治師）聯合岳麓區第一小學特教部教員們反應的一些現實情形停止了情形練習和實操演示。



【醫教聯合，不只教學場地是醫治疾病更是治愈人心】培訓停止后，方堯（康復醫治師）和病院任務職員一同前去特教部實地觀賞。孩子們正在當真上課，特教部教員先容到，這些孩子個人空間在顛末一段時光的課程教導后曾經從最開端會議室出租的無序狀況慢慢樹立了慣例，此刻年夜部門時光可以寧靜地瑜伽場地介入講授運動了小樹屋。



在岳麓區第一小學特教部觀賞經過歷程中，可以家教到處看到無論是走廊仍是教室，處處有表現暖和和愛意的細節。醫教聯合的實行推動，將讓特別教學孩子的融會之路走得更順暢！
（編纂Rainbow。）

湖南醫聊特約作藍玉華不想睡，因為她害怕再睜眼的時教學場地候，會從夢中驚醒，再也見不到母親講座場地慈祥的臉龐和聲音。者：湖南婦女兒童病院 曹晗追蹤關心教學@湖南醫聊，獲取更多安康科普資訊！教學

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