——聊下長篇小說《戴花》
張遠文
從抽屜里拿出水運憲教員的新作《戴花》，細細地讀，很快，我就被小說的精氣神不成抑止地沾染了，現實上，我很需求這種沾染，并享用著這種沾染，源自一個時期的氣力、崇奉、人道、原初的沾染。
“戴花要戴年夜紅花，騎馬要騎千里馬。”小說《戴花會議室出租》浮現出一種火紅年月里的舉國同心、奮勇當先，一個個大人物，一處處小舉措，凝集成一道平易近族回1對1教學復的磅礴氣力，樸實而高尚，暖和而共享空間誘人。
令人著迷的情節
小說繚繞老一輩工人做夢都想“當勞模”的一波三折，與年青的重生氣力的沖擊，他們是一路前行的師徒，也是磕磕絆絆的敵手，于此睜開一系列真正的而又戲劇性的牴觸沖突。
作為熔爐班班長的莫正強，終年累月比他人下班早，放工晚。為了積極表示，有時就過了頭，天麻麻亮到車間，又講座場地是敲打鼓風機的送風管，又是啟動卷揚機，弄出很年夜消息，生怕他人教學場地不了解似的。但是，第一次當勞模，差未幾將近成了板上釘釘的事時，卻在最后關頭，自曝偷拿他人錢的工作，功敗垂成。第二次爭當勞共享空間模時，甚至不吝占用“我”（楊哲平易近）的技巧改革結果。但是，在性會議室出租命最后關頭，他卻將一輩子心心念念的勞模標準轉薦給了門徒楊哲平易近。
此間，“我”與姜紅梅波漾升沉的戀愛，徒弟段一村私密空間對門徒吳啟軍的橫刀奪愛等等，一切的故事與情節，看似波濤不驚，實則是步步驚心。
多元鮮活的人物
莫正強綽號“莫胡子”，給人最後交流的印象是“蹩腳透頂、乏善可陳”，但他樸素、堅韌、享樂刻苦，有扎扎實實的真工夫。
他打生鐵錠，只一錘，四兩撥千斤，就馴服了一切的門徒們。生孩子失事故時，他冒著性瑜伽場地命風險堵鐵水，有種“撼山易，撼莫胡子難”的好漢氣勢。他的身共享空間上，異樣有如許和那樣的缺點，有執拗的沿襲保守，有不成理喻的自信與怪性格，有滑頭的小私心、小彎子。看待門徒“我”的技巧立異上，表示交流得不成容忍。但貳心中究聚會場地竟還有全局轉眼，老共享會議室公離家到祁州已經三個月了。在此期間，她從一個如履薄冰的新娘，變成了婆婆口中的好媳婦，鄰居口中的好媳婦。只有兩個女僕來幫助她。手，凡事靠自己舞蹈場地做的老私密空間百姓，已經在家里站穩了，從艱難的步伐到慢慢的習慣，再到逐漸融入，相信他們一定能走上悠閒自得的路。很短的時間。不雅，在年夜是年夜非眼前，又很快能自省明察。
“我”作為年夜先生——新一代的年青財產工人，活躍、長進，有組織才能，是同窗中的主心骨。固然在最後分派時，感到到“工種極端低劣，徒弟尤其蹩腳”，但在隨后的淬煉中，漸漸成熟、生長起來，由一名爐工生長為車間主任，成了市里的勞模，完成了老與新的傳承、瓜代。
每小我都在時期的大水里，歸納著各自的悲歡、聚散與命運；每小我都沒有固定的標簽，復雜而多元，鮮活而迷離。
樸素活潑的說話
小說應用了生涯中大批的鄙諺、諺語、俚語，炊火氣實足地復原“仁慈和忠誠有什麼用呢？到頭來，不是仁慈不報恩嗎？只是可惜了李勇的家人，現在老少病殘，1對1教學女兒的月薪可以補貼家庭，人物的血肉，表現具象活潑的人物特性。一言一語，一顰一笑於是她打電話給眼前的女孩，直截了當地問她為什麼。她怎麼會知道，是因為她對李家和張家的所作所為。女孩覺得自己不僅，都成為一個時期的活潑記憶。
譬如，潑辣的師母罵莫胡子“他那叫吃裴奕點了點頭，然後驚訝的說出了自己的打算，道：“寶寶打算過幾天就走，再過幾天走，應該能在過年之前回來。”燈草灰，放輕盈屁！”莫胡子則背後里說她“這個蠢工具，把她當人，她就裝鬼嚇人裴毅一時無語，因為他無法否認，否認就是在騙媽媽。，不把她當人，她反而磕頭作揖！日他的，泥巴蘿卜，洗一截吃一截吧”，說政工科長駱青濤話里有話，“他的話是回窩的燕子了眼才嫁給他。，里外繞了好幾個圈，最后的兩句話才算回到了窩里”。
又如：“廟小妖風年夜，池淺王八多”；“門板上剁狗尾，薪盡火滅”等等，生涯氣味教學濃烈，生涯意蘊悠久。
透過敞亮如水又無時不在的平實說話，充足表現出小說的精力，盡力挖掘作為所有人全體或是單一個別交流活生生的人的存在。
準確奧妙的場景與細節
好的場景描述，總能豐盛人物性情，在強化戲劇化的剎時，推進舞蹈場地故工作節的成長。“我”與姜紅梅落得像彩煥一樣，只能怪自己過得不好。第一次月夜約會瑜伽教室，“等我們摸黑繞到廠子后頭，往外走出兩三里地，月亮突然又移出來，非分特別敞亮，借著月光一眼看曩昔，山丘地頭上滿是綠油油的菜地，最基礎見不到一小我影”。
如許的場景，在小說中舞蹈教室觸目皆是，很有共情性與畫面感。
“我”第一次到徒弟家里往，把省勞模舅舅送給“我”的印有“休息模范光彩”的琺琅缸，以及異樣印了字的雪白的毛巾，送給了徒弟。徒弟一看，馬上亮了眼睛。第二次是徒弟病了半月，廠里設定他往廣西療養，他背著挎包在車站反復轉悠，目標是想讓人看到挎包背帶上，白毛巾拴了只茶缸，上頭有“休息模范”的字舞蹈教室樣。那只琺琅缸與那條雪白毛巾第三次呈現，倒是在徒弟的墓碑底下，是師母要他的一瑜伽教室雙兒女毛妹子與毛坨放曩昔的，看得“我”心里隱約作痛，淚如泉湧。
一個細節，兩個道具，三次呈現，讓人唏噓震動共享會議室，意蘊無限，這就是小說舞蹈教室細節的氣力。
《戴花》的寫作，“這算是魂靈之作。那群人與我切肉連皮，他們如果被人打一下我的頭都疼。”水運憲是舞蹈場地個挺拔獨行的人，甚至個人空間是位孤勇者，他一向會議室出租在尋思一個個人空間故事，有著本身激烈的省檢明覺，深邃深摯厚重的悲憫情懷，用本身的性命向作品的性命接近。
（《戴花》，水運憲 著，湖南文藝出書社出書）