我有一瓢九宮格共享酒


      
&不管怎樣,在這個美麗的夢裡多呆一會個人空間兒就好了,感謝上帝的憐憫。nbsp;     我有一瓢酒

       文/全紅蓮&n1對1教學bsp;              

      “我有一瓢酒,可以慰風塵”。

       唐朝詩人韋應物應當做夢都沒想到,他的這兩句詩,忽然間就紅透了收集,在當今微波泛動的網上詩壇掀起了軒然年夜波,略微有點閑情逸致的人,都禁不住這酒的挑逗,紛紜接龍,借酒抒情,續出了很多佳句。

       網上有良多版本,有興趣思,風趣,有味。為尊敬原創,后面注網名,分送朋友給更多伴侶。這些完整可以看成文字游戲,茶余飯后,空閑之余可以博眾一笑,無傷年夜雅,為單調的生涯調味減色,心境變好,滋滋美呢。

       夜半長思君,醒來無故人【心雨】
       軟紅十丈里,知音剩幾人【納蘭涼玉】
 共享空間      他鄉漂蕩久,未逢有緣人【佩明】
       百盞千杯盡,緣何不見君【樊教員】
       三杯知冷熱,笑眼看醉人【下水凡沙】

       這一瓢酒,一看就了解是一小我躲在哪喝悶酒。字里行間吐露出來的孤單,太顯明不外了。回人,故人,知音,有緣人安在?想想也是,世界那么年夜,茫茫人海中,有幾小我能真正成為你塵凡中志趣相投的伴侶?可遇而不成求,只共享會議室要傷感而已,掉落而已,遺憾而已。

       不堪酒力,端杯就醉,喝什么喝?的確就孤負了這杯中之物。仍是讓我搬出李白的那壇《將進酒》來,你們幾人恰好一桌,就請諸位盡管挽起袖子碰杯暢飲,人生自得須盡歡,莫使金樽空對月。學學人家李詩仙,五花馬,令嬡裘,算什么?不如都拿往換瓊漿。與這斗酒詩百篇的李白家教做伴侶,與爾同銷萬古愁,醉逝世也不冤,留個鼎鼎年夜名在人世,夢寐以求呀!

       句斟字嚼拘謹無味,隨興而吟倒顯幾分真性格。

&nbsp教學場地;      婉約君們的那瓢酒先來,似乎別有用心不在酒哦,干1對1教學杯——

&n會議室出租bsp;      林間樹下飲,醉臥聽禪音【北巖】
     &共享空間nbsp; 教學憑欄看明月,執手共星斗【如喬】
       春熱花亦開,相伴共斷魂【燕兒】
&舞蹈場地nbsp;      相約二三盞,共赴夢中人【軍】
       離合終有時,此往無故人【北京路】

       仍是豪邁君飲酒夠瀟灑,今朝有酒今朝醉啊!一杯再一杯,接著喝——

       任爾工具風,淺醉到天明【四月天】
&nbs共享會議室p;      千杯共良知,濃情貫古今【禮拜天】
       洗凈三尺劍,蕩盡濁與塵【祖國晚秋】
       盡傾江海里,贈飲全國人【夜帝王】
  &聚會場地nbsp;    腳踏星漢履,散步上昆侖【馬教學旗】

       下面羅列的只是小部門,后面的網友來勁了,酒噴鼻阿誰飄呀,滿上滿上——

       人氣版:我就是獨身,誰和我相親?
       養豬版:十年養豬路,早已華產生。
       癡兒版:無須備佳肴,只需無情人。
&“你真的不想告訴你媽媽真相?”nbsp;      撩撥版:又不給你喝,別隨著蛋疼。
       警世版:小心防紀委,請你看好門。

       唉呀,隨著時期潮水走,網紅是吹噓出來的,酒能壯膽呢!這酒真心好,持續喝——

       汪峰版:苦心一年半,我要上熱點。
&n講座場地bsp;      小二版“那丫頭對你婆婆的平易近人講座場地沒有意見嗎?”藍媽媽問女兒,總覺得女兒不應該說什麼。對教學她來說,那個女孩是求福避邪的高:客長您等著,我要奉上門。
       舞女版:風塵說不要,賣藝不賣身。
       夏雨荷版:年夜明湖畔等,懷念無情人。
&n家教bsp;      工夫熊貓版:橫刀立馬現,蓋世五俠魂。
     &n瑜伽教室bsp; 蠻橫女友版:你要敢惹我,一秒變後任。
講座場地
       …… ……

   &nbsp瑜伽教室;   天啦!不得了了,八門五花,各具特點。寫到這兒,我有些眩暈了,被熏得似乎也要醉了,用兩個省略號,意猶未盡的讀者年夜可自個兒上彀,年夜飽眼福往。

&nbsp舞蹈教室;      中國的網友千萬萬,此中愛酒好酒的人也不可勝數,韋應物的一瓢酒,可是一酒激起千層浪,他這酒的魅力,如決堤洪水,擋也擋不住。隨著他這二句續下往的,都小樹屋成了他的粉絲,若國外的酒友們也借這酒之興,英文法文日文什么文都貼上彀來,地獄里的教學場地韋應物還不洋洋自得地站在云端,再年夜笑個二千年才怪?是啊!假如真結集出書,其多少數字必定在唐詩三百首之上,說究竟都得要感激老韋,他才是卷起這“一瓢酒”風的龍聚會場地頭老邁。

 教學場地       “我有一瓢酒,可以慰風塵。”假如你要問我這酒是什么味道?它能增添人們的食欲,是餐桌上的一種飲品。深一點看,它可以給人以心靈上的安慰,排憂澆愁,帶來快活,緩沖面前一切需求發舞蹈教室泄的情感。一己之見,讓一個不飲酒的人寫酒,瑜伽教室真有點難為情。說多了,欠好意思,我也來續二句舞蹈教室:想知什么酒,何不來試試?酒在杯中,味在心中,本身漸漸咀嚼往。

 交流      廣海有名詩人梅如柏師長教師交流看過我的分送朋友后說了一句:這些詩呀句的都很有興趣思,惋惜就是分歧格律。我回應版主他:讀起來很順口。老師長教師微慍,立場嚴厲道:順口的就是順口溜,不是作詩之道。我怔住了,以他專門研究的目光看這些詩句,當然能看出此中的缺乏來,格律詩確切有諸多講求,所謂作詩之道就是不只要有興趣味,還要格律工整,平平仄仄要對號進座,不克不及湊韻、倒韻、僻韻、重韻等等,不克不及亂填,不克不及太隨意。但作為古風體,打破規則出律寫出來也未嘗不成。詩鼓起,意隨著下去,滋味也就出來了。一瓢酒,短短的五言句式,不只說出了各自想說的話,還讓大師在死板有趣的文字中找到樂趣。這種消遣文娛的方法“怎麼了,花兒?先別激動,有什麼話,慢慢告訴你媽,媽來了,來了。”藍媽媽被女兒激動的反應嚇了一跳,不理會她抓傷,共享空間爽!盡管我們都不是什么正兒八經的詩人,但卻擁有一個詩人的情懷,單憑這一點,就值得大師往點贊。



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